• 您當前的位置︰首頁 > 通知公告
  • 全面提升教育質量,努力建設美好學校——鄭州市第二十六中學2019-2020學年工作計劃
    來源︰佚名  發布時間︰2019-08-26

      2019-2020學年,我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和全國全省全市教育工作大會精神,深入貫徹市教育局工作的部署,貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,以黨建高質量推動學校教育發展的高質量,以2018---2021年學校三年規劃為指引,堅持幸福自覺教育理念,以突破式發展為契機,把牢根基、塑文化、強隊伍、立機制、抓改革、促創新、提質量、樹形象、重成長作為工作思路,團結一心,共同奮斗,全面深化教育改革,提升教育教學質量,努力創建成為文化高品位、德能高品質、發展高質量的新優質初中品牌學校,辦人民滿意的美好學校,特制定我校2019-2020學年工作要點。

      重點工作︰

      重點工作一︰全面加強黨的建設,遵照鄭州市教育局黨組的要求,強化黨對學校工作的全面領導,以黨建高質量推進學校工作高質量發展,培育和打造黨建品牌。

      重點工作二︰加強干部隊伍建設,落實弘揚動車組精神。加強學校領導班子建設,嚴格執行領導班子議事規則與決策程序,遵守“三重一大”制度。按照《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求,加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍,注重教師的自主發展與協同發展,把教師發展作為學校的第一使命,培養新時代大國良師。

      重點工作三︰確定今年為學校發展質量提升年,我們將按照《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》的要求,全面深化學校教育教學改革,以發展學生核心素養為目標,加強校本課程的開發力度,培育學校教學、課程特色品牌,全面提升教育教學質量。確定質量的定義與標準、提升的路徑與方法、組織與保障、考核與評價,建立反饋機制,創新育人方式,視質量為生命線,讓高質量成為美好學校發展的美好教育核心。

      重點工作四︰完善學校章程,推動現代學校現代化治理制度的構建,實施教育、教學、教研精細化管理,加強教研組建設與教科研管理,落實德魯克五問在26中的表達與修煉。推進智慧課堂、智慧校園制度機制建設,通過構建智慧課堂形態,逐步形成我校特色,不斷探索推進我校教育信息化2.0落地生根的途徑方法。

      重點工作五︰不斷完善和發展全景立體德育體系。我們學生成長視為美好的風景,牢牢把握立德樹人根本任務,按照《中小學德育工作指南》要求,提升學校德育工作質量,結合我校全景立體德育特色,繼續落實好全員德育導師制。創建家長學校品牌,充分發揮家庭教育與社會教育在德育中的作用,收獲階段性全景立體德育有形成果。

      重點工作六︰落實創建優質初中計劃。認真學習、貫徹落實市教育局創建和培育新優質初中的行動計劃,以此為契機,不斷理清理念,發展教師,運用現代管理治理體系改進教學評價,加強學習共同體建設,探索差異化教學策略實施辦法,因材施教,讓每個學生都得到自主充分發展,幸福自覺地發展。

      重點工作七︰加強精神文明校園的創建和培育工作。以創建省級文明校園為契機,推動學校文明建設工作水平,讓講文明講禮貌的新風尚在我們學校蔚然成風 ,讓人類的花園--學校處處綻放文明之花。

      重點工作八︰以“禮”文化的建設與發展為重點,加強學校文化建設,培育學校文化品牌,形成有效的實施“禮”文化的策略,開發“禮”文化課程、形成“禮”文化制度,並獲得美好教育的有形成果。

      重點工作九︰加強對學校工作的監督、檢查制度的建立和運行制度的實施。形成決策--執行--監督的閉環管理模式,引入智能辦公系統,認真總結,不斷反思,提升行政管理水平。

      重點工作十︰加強學校硬件建設,積極籌備圖書綜合樓項目,逐步升級各項硬件設施,使之服務于不斷增長的師生教育活動的需要。

      一、明確學校發展的指導思想和辦學目標,為全面提升教育質量把好方向

      1.確立學校發展的指導思想和辦學目標

      我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,按照《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》的要求,在鄭州市教育局的領導下,樹立教育是為了每一個學生的幸福自覺的理念,以“努力成為現代化、高質量、有品位、有特色、有智慧、有未來的城市中心名校”為發展目標。以突破式發展為契機,把牢根基、塑文化、強隊伍、立機制、抓改革、促創新、提質量、樹形象、重成長作為工作思路。團結一心,著力以重點工作為帶動,以突破為各項工作的態勢,全面深化教育改革,提升教育教學質量,辦人民滿意的美好教育,努力完成本學年的各項工作。

      2.明確學校發展的突破方向

      學校提出“為了每一個學生的幸福自覺”的辦學理念。以人的現代化為突破,以努力創建“新優質初中”為契機,落實以學生為本,以美好教育的內涵和標準為依據提升學校高品質教育,逐步鑄就優質學校品牌。 

      二、加強黨建工作,強化黨對教育工作的堅強領導,築牢全面提升教育質量的根基

      3.堅定理想信念,築牢黨員干部思想根基 

      強化初心教育、使命教育,激發廣大教職工對美好教育的向往。扎實開展“不忘初心,牢記使命”主題教育,引導黨員干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。以“三會一課”、民主生活會、組織生活會、主題黨日活動等形式,加強政治教育、紅色教育、革命傳統教育和形勢政策教育。借助學習強國APP平台,倡導自主學習意識。定期開展高質量主題黨日活動,積極組織好在職黨員志願服務工作,以美好之我成就美好的學生。

      4.嚴格黨內生活,抓好黨性教育

      落實《中國共產黨支部工作條例(試行)》,健全基本組織、建強基本隊伍、開展基本活動、落實基本制度、強化基本保障,全面加強黨支部標準化規範化建設。做好黨員和入黨積極分子的培養發展工作。開好民主生活會、組織生活會,做好民主評議黨員工作。立足學校實際和黨員教師隊伍特點,從主題、內容、形式等方面,精心設計,合理安排,健全“三會一課”基本制度,發揮黨支部主體作用,運用黨員大會、黨員活動等形式,對黨員開展有針對性的黨性教育。通過勞模宣講活動、校園師德標兵評選等形式,引導黨員教師自覺加強黨性鍛煉和師德錘煉。

      5.突出從嚴治黨,加強黨風廉政建設

      以黨的政治建設為統領,強化“四個意識”,踐行“兩個維護”,以嚴明的政治紀律維護良好政治生態。加強黨性黨風黨紀黨規教育,堅守道德底線和紀律紅線,強化監督,淨化教育生態。運用監督執紀四種形態,加大“面對面”談話力度,做到抓小抓早、防微杜漸,構築起層層遞進、步步設防的廉政防線。加強紀律教育,持續開展廉潔警示教育,用身邊事教育身邊人。強化宣傳教育,讓黨員干部知敬畏、明底線,築牢不想腐的堤壩,共同營造風清氣正的政治生態。

      6.加強思想政治工作與意識形態教育工作

      明確職責,建立健全完善各項規章制度,實施責任追究制度。把思想政治工作與意識形態教育工作納入學校教育培訓內容,加強黨員干部意識形態工作專題教育,加強教職員工思想政治教育和形勢政策教育,加強黨紀、政紀教育。著力抓好未成年人思想道德建設,增強當代中學生對黨和國家的認同感,深入推進社會主義核心價值觀教育。抓好陣地建設,繼續做好宣傳工作,創新宣傳小組工作,營造有利于學校健康和諧發展的輿論氛圍,切實把握好為誰培養人的問題,讓正確的觀念意識引領師生。

      三、加強隊伍建設,匯聚全面提升教育質量的基礎力量

      7.加強干部隊伍建設,突出示範引領作用

       堅持干部深入一線調研,聯系年級、班級、處室,听評課,做到在師生中發現問題,在師生中解決問題,在師生中見到成效。

      實行《學校周請示月匯報工作制度》,轉變干部領導方式,在理念更新、制度創新、方法引領、評價多元上尋求新突破;堅持崗位負責制,誰主管誰負責,重要工作有方案設計,有過程督導,效果評估,反饋總結,匯聚美好教育的成果。

      8.持續開展干部素養提升活動,建立監督考核機制,樹立科學教育觀

      (1)探索幫助干部樹立正確的教育觀,繼續實施行政會領學制度,評課匯報制度等,深入挖掘和探討干部素養提升的內容和方法途徑,建全有效的素養提升活動評價標準,建立干部成長檔案並開展干部隊伍的素養提升的評比工作。

      (2)全面梳理干部工作流程、崗位職責,敢于擔當的行為,開展有針對性的的培訓,同時把提升的內容放在本職工作中進行監督和評價。依據《義務教育學校校長專業標準》、《中學教師專業標準(試行)》、《義務教育學校管理標準》,結合現代學校制度,明確干部崗位職責。加大監督問責力度,黨總支對干部工作進行監督,及時修正。對于阻礙學校發展,不擔當不作為的行為及時問責。堅持崗位負責制,誰主管誰負責,重要工作有方案設計,過程督導,效果評估,反饋總結。

      (3)堅持開放培養與考核相結合,堅持問題導向與個人述職相結合,實實在在為干部成長出主意、搭台子、壓擔子、修路子。讓干部在收獲中,潛移默化中成長;讓干部在工作中,在磨練歷練中成長;讓干部在矛盾中、在疾風驟雨中成長。全力打造一支肯勤奮、有責任、願奉獻、敢擔當、能創優、善創新、顧大局的干部隊伍。

      9.加強班主任隊伍建設,實現理念和行動的雙突破

       通過班主任沙龍、班主任會小研討與班主任大研討相結合的方式,努力完善班主任專業化、分年齡結構培訓,真正做到為班主任的專業發展服務。

       充分發揮班主任考核評價的導向功能、調控功能、激勵功能、鑒定功能,進一步完善班主任考核評價的基本內容,規範開展班會、家長會等活動的標準,制定班會課、家長會考核制度。

       搭建班主任專業發展“三格”層次︰新班主任“合格”培養、 中青年班主任“升格”培養、骨干班主任“風格”培養。鋪設班主任專業發展“三環”道路︰“外環”(基本功),“中環”(教育教學策略),“內環”(教育觀點的轉變)。摒棄過去大部分班主任“磨道式”的發展現象,積極形成“螺旋式”上升的有效發展道路,為班主任鋪好成長的美好之道。 

         10.加強教師隊伍建設,培養四有教師

      (1)深入學習和貫徹《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》結合學校實際,落實好教師隊伍建設的要求,對照四有好教師標準,實施分階段系統化培育項目。

      (2)強化師德師風,培養有理想信念和道德情操的好教師。開展主題活動,落實建設具體措施。關心教師心理健康,提高教師心理調節能力,理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境。 

      完善考核辦法,實現師德“一票否決制”。完善師德師風考核辦法,與教師簽定師德師風建設目標責任書,嚴格執行《鄭州市教育局關于轉發中小學教師違反職業道德行為辦法的通知》。

      (3)搭建發展平台,培養有扎實學識和仁愛之心的好教師。以名師為引領,建設學校名師、名班主任工作室團隊,以點帶面,為教師的專業化發展搭建平台,提供便利。持續改進青藍工程,豐富青藍工程的內容與要求,加大對青年教師的培養與雕琢。既要給年輕教師壓擔子,又要給年輕教師鋪路子。優化教學研究和集體備課,把教研活動和課堂教學、教師業務提升有機結合起來,促進教師專業化成長。為教師的科研發展提供指導和幫助,提供課題研究交流平台,實施“請進走出”,提高教師參與課題研究的積極性,提升教師專業化水平。

      四、深化學校教育改革,豐富全面提升教育質量的基本內容

      11.依托12xue平台使用,讓課堂革命真實發生

      運用現代科技有效地輔助傳統教學,充分發揮兩者的優勢,實現數據支撐下的深度精準教學。依托12XUE智慧平台數據優勢,提升教師教學的精準度,探索使用學習單,建設“學習共同體”,借助平板教學,充分激發學生的學習熱情和開發學生的學習潛能,讓學生真正理解、學以致用並能創新遷移,真正體現學生主體地位,培養學生自主學習能力,遵循6秒法則,引導學生深度思考、深度學習。讓課堂革命悄然發生,讓深度思維、深度學習成為趨勢,實現高品質學習,構建新型的課堂生態。

      堅持問題導向,重點突破智慧課堂建設過程中的瓶頸性問題,努力實現課堂的高效自主,讓更多的學生自主學習,自主發展,自我教育。定期召開師生座談會,總結經驗,反思問題。形成智慧課堂發展的成果。

      逐步實施分課型構建智慧課堂教學模式,通過與成都七中進行網絡資源共享,認真做好我校校本資源的開發與使用。

       創建智慧課堂使用考核機制,創造適宜條件,充分發揮互聯網+教育的效用,讓課堂革命真實發生,讓有效學習真實發生。

      12.細化常規課堂建設,構建高效課堂生態

      (1)精細常規管理,規範教學行為。嚴格執行學校工作紀律,確保教學秩序。關注教學流程管理,抓實教學細節,規範教學常規,細化考核制度。例如︰修訂《評價評語手冊(作業、日記、通知書等)》、《早讀的細化規範和流程》、《教學日志》。

      (2)提高學校教研活動效率和規範教研行為

      充分發揮教研在教學改革中的支撐作用,科研引領教學,探索有效的適合各學科的模式。探索核心素養下的學科素養培育方式。安排實施多種活動,以示範課、精品課為載體,以一師一優課為常態活動,推動全校性的高效課堂研究,提高老師們對高效課堂的理解和把握,築牢教師成長的美好之基。

      13.建立教育教學質量綜合評價改革工程,以評促建提質量

       建立全面評價制度。依據國家課程計劃,對每一個學科教學質量進行監控和評價。加強教學過程性和發展性評價,及時掌握教育教學質量現狀,深刻分析存在問題,及時反饋矯正,實現評價的精細化。 

      完善綜合評價指標體系就是“突破”依據的標準,實現教育教學質量的分析體系、制度、流程、模式。

      依據北師大與中國基礎教育質量監測協同創新中心關于我校的《教育質量健康體檢報告》,即綠色評價。構建學生具體的、科學的、系統的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面評價指標、標準體系,並通過監測跟蹤、積累數據、分析矯正等方式,逐步調整充實和完善,牢牢掌握學生美好成長的動態表現。 

      充分運用教學錄播系統、課堂觀察系統分析診斷課堂,及時改進教學。利用大數據改進評價方式方法是突破的依據,對評價內容和關鍵性指標進行分析診斷,分項給出評價結論,提出改進建議,形成學校教育質量綜合評價報告。正確運用評價結果,發揮以評促建的作用。

      14.圍繞核心素養,加強校本課程的開發與實踐

      (1)基礎教育國際化項目讓我們打開了突破的眼界

      借鑒和學習國際教育經驗,改良本土課程,思考培養具有“全球意識”的國際型人才辦法。 引進、開發國際理解課程。如加強外語教育和雙語教育,在學科課程中融入國際與全球視野,鼓勵師生對外交流學習,利用外教充實本校師生的國際化教育經歷。

      (2)創客教育、stem教育是突破可實施的又一平台

      從各個渠道推動創客教育領域的教師培訓,鼓勵教師在創客基礎課程框架當中開設並分享多樣化的課程。圍繞青少年創新思維教育的理論和實際問題,組織開展教育科學研究、教育教學改革實驗和學術交流活動;研究、開發實施青少年創新思維教育的教學資源,組織教育教學改革實驗成果的評價與推廣。

       (3)積極探索突破式發展的閱讀課程 

      將閱讀納入課程學習中,開發閱讀課程,引導不同年級不同程度學生學會甄別、閱讀、思考。進一步對閱讀類社團進行引導培訓,打造精品社團,引領閱讀風尚。繼續開展“書香校園”建設,讓閱讀在我校成為一種時尚,一種自然的美好生活方式。

      (4)推進研學旅行課程開發與實踐

      認真學習教育部等11部門發布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》。結合學校實際,把研學旅行納入學校教育教學計劃,與綜合實踐活動課程統籌考慮,促進研學旅行和學校課程有機融合。圍繞“紅色河南”主題,挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源,開展研學旅行活動。

        (5)認真做好國家課程校本化,校本課程項目化,落實校本課程的研發與實施,為學生鋪設好美好的成長之“路”。

       繼續做好英語校本課程的開發後的實施,鼓勵其他學科組以英語校本課程為示範建設開發本學科校本課程。

      統籌推進JA課程和生涯規劃課程的開發,不斷探索,形成有組織,有課程,有行動成果。編制生涯教育指導手冊,匯編JA課程成果。

      15.基于學科核心素養的表達與修煉和基于學科核心素養體系的構建與評估

      繼續圍繞學科核心素養開展討論,明確意義,制定方案,逐步實施,探索在課堂行為中如何實施學科核心素養,形成基于學科核心素養的鄭州26中的表達與修煉和基于學科核心素養的鄭州26中的構建體系與評估,分學科不斷實施。實現核心素養上牆入心,讓核心素養的達成落實到教學的整個過程中,成為美好成長的關鍵。

      16.優化社團建設,讓學校教育與社會教育的結合成為突破的重點

      加強社團有效化、精品化管理,將社團課程校本化,讓社團成為新高考制度改革下學生發展的有力平台。重視融合發展,形成動靜結合的社團建設成果,特別是群智活動的開展如︰“曬學”活動。編寫《鄭州市第二十六中學曬學內容與智慧》,形成社團文化藝術節展示成果。 

      17.編撰《鄭州市26中學生美好成長手冊》

      把我們的人才管理,按照時間的順序、成長的順序、工作的順序,以學生成長為目的,學生喜愛為形式,以學生發展為內容組織編撰《鄭州市26中學生學習成長手冊》,使學生的成長有標準,有參考、有依據。

      18.繼續發揮學校體育優勢,整合成為突破式發展的選擇

      (1)全面提升體育工作。嚴格執行國家課程計劃,深化體育課程改革。全面實施《國家學生體質健康標準》,把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。 繼續開展“陽光體育運動”,實行上下午大課間體育活動制度。以全面推進學校體育工作為導向,以全面提升學生體質健康水平為目標,促進學生的終身發展。

       (2)改進學校體育管理的項目。完成國家體育課程的校本化實施方案,完善體育教學評價體系。制定學校體育課程的校本化實施方案。保證跆拳道、足球、籃球、羽毛球等社團有序開展。完善體育教學評價體系。完善體育設施對外開放管理。

      (3)提升大課間質量。陽光大課間是校長的第一公開課,可見此項工作的重要性,所以我們要優化學校體育場地設施設備及管理,提高其使用率,發揮其育人效益。以體育組為主要力量,音樂組配合,創編學校集體操(跆拳道操)、營造氛圍、保障安全、做好宣傳發動、紀律保證,出勤等工作,形成大課間課程。

      (4)繼續推廣跆拳道運動。在全校推廣跆拳道運動,在學校形成良好的學習跆拳道的氛圍,利用大課間對跆拳道課程進行普及提高,實施“一校一品”工程。 

      (5)加強女子足球隊、擊劍隊建設。以女子校園足球、擊劍為抓手,注重足球、擊劍文化的培養,創新訓練方法,重視戰術培養與教育,推進女子足球、擊劍梯隊建設,普及與提高結合,激勵和影響更多的人參與。

      19.扎實開展社會實踐活動,全面提升學生培養質量

      “實踐出真知”、“學生成長在活動中”。我們將繼續開展“國防教育”社會實踐活動。與河南省博物院、鄭州市科技館、鄭州市氣象館等結合,開展豐富的適合學生參與的實踐活動。

      研究制定符合我校的勞動教育實施方案,定期開展勞動教育,充分利用現有條件培養學生的愛勞動、會勞動的美好品格。

      20.繼續做實做好學生心理健康教育,為學生的全面健康發展奠基。升級學校心理健康教育硬件設施,成立學生心理健康監測組織,編制心理健康校本課程,編排《校園心理劇》,探索和研究學生心理問題解決長效機制。

      五、 制定和優化學校管理制度,為全面提升教育質量保駕護航

      強化學校管理制度,讓制度形成持續力量保證全面提升教育質量的成果預期。

      21.實施年級扁平化管理再突破

      豐富年級扁平化管理內容,制定詳細管理細則與實踐方案,逐漸轉變學校管理方式。充分發揮年級管委會在年級管理中的作用,制定完善年級管理制度。

      22.完善學校制度在突破中優化

      進一步優化包括評優評先制度在內的各項學校制度,成立學校學術委員會,修訂我校的《鄭州26中制度匯編》。

      以申報依法治校先進校為契機,對照《義務教育學校管理標準》重新審視學校各類規章制度,結合現代學校管理,完善制度設計。嚴格執行相關制度,成立學校監督小組,督導檢查各個環節執行情況。

      23.繼續開展全景立體德育建設,在提高認識、豐富內容上有突破

      完善全景德育網絡,明確崗位育人責任。拓寬育人渠道,增加社會實踐活動場所,堅持周末進社區、國防教育活動。強化學生一日常規,學科德育滲透等。

      積極開展全景立體德育建設工程,使學生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養具有優秀的道德品質,身心健康發展,遵紀守法,會學習的合格中學生,編制《鄭州市第二十六中學全景立體德育成果匯報》如︰文稿、短片、ppt等成果,爭創鄭州市德育創新先進集體。

      24.完善家校聯系制度使家校協育體系有新突破

      將家庭教育工作納入學校工作總體部署和日常管理,繼續實施校級領導接待日與學生交流制度。修訂《鄭州市第二十六中學家長手冊》、《鄭州市第二十六中學家長學校教材》。

      建立大家訪制度。校領導帶隊,中層、年級長、班主任、任課教師組成5人家訪小組,進學生家庭,實現家校同育的交流與溝通。

      創新互聯網下家校聯系新方式,凝聚合力,共促學生健康成長。每月每班家訪2—3名困難生或學困生,幫扶、幫教,使被訪學生在思想上、學業上有質的轉變。

      繼續推進“開放辦學”,進一步鞏固、提升家長學校成果,定期開展講座,創新實施“家長講堂”。

      組織開發和實施家長學校課程,探索家長學校的運行機制,形成有形成果。

      25.完善並創新教師評價機制

      完善並創新教師評價機制是突破式發展的必然要求,繼續發揮平時考核在常規管理中的作用。完善平時考核、年度考核方案,切實發揮考核的作用。

      26. 優化後勤管理,充分發揮服務育人功能

      工作作流程化,高效服務于教育教學一線。轉變後勤服務理念,通過服務于人,為學校教育教學做出貢獻。建立《精細化管理樓長、路長制度》,優化資源配置,充分利用目前學校條件,達到資源的最大化利用。

      27. 使用智慧辦公系統,提升行政管理效率,實現學校管理信息化

      推動學校教育教學管理信息化的基礎平台建設,逐步實現學校管理、教師成長和學生發展的信息化過程管理,加快學校現代化建設的進程。推進數字化校園建設,實現數字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理等智能化管理。實現無紙化辦公,提高工作效率,開放對外窗口,樹立學校形象。

      六、引領宣傳導向,展示新時代新優質初中新形象

      突破式發展更需要適合的輿論氛圍,突破式發展的成果跟需要及時宣傳,從而凱歌奮進,為突破式發展吹響前進的號角。

      28.加強學校整體新聞宣傳力度提升是突破的關鍵

      充分發揮學校新媒體宣傳中心的作用,進一步明確宣傳職責,加強督促力度,及時將校園的辦學成果宣傳出去。結合學校重點工作采寫有影響力的新聞。定期對宣傳員進行新聞采寫培訓,進一步完善新聞宣傳員的考核激勵機制。加強與鄭州教育信息網、鄭州教育電視台等媒體合作。

      統籌利用學校網站、公眾號、微博、校內外宣傳欄等多種宣傳載體提升宣傳質量,及時匯集制作宣傳成果匯報,印制學校新聞集,拍攝學校宣傳片,多種渠道宣傳學校辦學實績,為美好學校進行“外裝修”。

      29.學生小記者團隊建設是突破的基礎

      初步建立小記者團隊,構建小記者培養機制。與河南報業集團合作,建立校園記者站,成立小記者團,邀請專業記者進行培訓指導。開展采訪、訪談等相關工作,采寫新聞稿件,助力學校新聞宣傳。利用廣播站和升旗儀式播報學校發展新動態。

      30.實施校報、校刊、校歌、校園公眾號的創建創編工程 

      教務處牽頭,語文組、文學社、校記者團協作,組建成立校報校刊工作室;在充分調研的基礎上,創編校歌、班歌。規劃校報、校刊各版具體內容,指定輔導教師,創刊並發行,弘揚學校正能量,助力學校新聞宣傳,鑄造美好學校之魂。

      七、改善發展環境,營造有利于全面提升教育質量的氛圍

      31.扎實做好安全教育、安全防範等工作,確保師生在校安全

      多種途徑加強對學生的安全教育。深入推進安全教育課程化,讓安全教育課入課表,有教材,有考核,充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用。充分利用家校、社會等資源,鼓勵家長以多種形式開展學生安全教育公益活動。通過學校日常管理強化學生安全意識。讓安全育人課程體現在學校日常生活的各個方面,引導學生從身邊小事做起養成良好的行為習慣。 

      依托安全教育平台,整合安全教育資源,豐富內容。充分整合和運用已有的教育資源,充實安全衛生教育的內容,繼續實施安全巡邏制度。

      升級安全設施,加大安全隱患的排查與防範,切實保障廣大師生師生在校安全。

      32.充分利用學校現有資源,加快學校信息化建設,建設現代學校網絡環境

      (1)維護好、利用好鄭州市第二十六中學微信公眾平台,推送校園動態新聞,加強教師、學生、家長的聯系;提供多方位的舞台,展示學校的教育理念和辦學特色。

      (2)信息化環境建設和常態化錄播使用。加大設備投入,在學校門戶網站的基礎上,建設成為教學資源平台和學習資源平台。

      (3)教學資源建設。建立學校優質教育資源網,通過與成都七中英才學校資源共享和十二學的平台的創新使用逐步形成我校的課堂教學資源和教師研修資源;不斷充實、維護學科教學資源庫,保證每學期有新的教育教學資源入庫,為信息化應用推進提供資源支持。

      33.借助力量協同改善學校周邊環境,營造有利于學校發展的外部環境

      宣傳實施《鄭州市文明行為促進條例》,大力整治學校及周邊的交通秩序,進一步加強學校及周邊各類交通安全監管,對師生進行交通安全教育,預防並杜絕重大交通安全及師生傷亡事故發生。

      充分利用學校“六員”職能,大力維護校園及周邊交通秩序、治安秩序,配合公安、法院,加強師生法制教育,嚴密防範和堅決打擊校園暴力行為。

      34.注重文化環境培育,構建有利于學生發展的文化育人環境

          強化服務育人和管理育人實效,突破僵化落後的思維藩籬,開發禮儀課程,充分挖掘“禮”文化內涵,營造和諧向上的文化發展環境。

      35.推進學校硬件建設,改善辦序條件。積極籌備圖書綜合樓項目,努力推進教學樓外牆改造,實現班班通和學校網絡設施等硬件改造,使之服務于不斷增長的師生教育活動需要。

      36.落實垃圾分類要求,建設美麗校園。升級學校垃圾回收硬件,將垃圾分類教育納入學生德育教育進行管理,做到有方案、有課程、有考核,引導廣大學生自主進行垃圾分類,樹立學生建立美麗生態校園的主人翁意識。

       八、繼續推動校園文化建設,全面深化提升教育質量的內涵

      37.培育和踐行社會主義核心價值觀要落到實處

      進一步完善我校培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案,搞好培育和踐行社會主義核心價值觀行動宣傳教育工作。以創省級文明校園為契機,著眼踐行、立足行動,扎實開展各項活動。

      38.以“禮”文化為核心,建設富有傳統文化特色的校園文化

      以物質文化、活動文化為抓手,激活青少年內在動力,將 “禮”文化融入到工作與學習中。對樓、路以“禮”來命名,在廣大師生中,形成懂禮、守禮、知禮、達禮的“禮”文化的氛圍。不斷豐富禮文化的內涵,將禮文化與學校德育,班級文化,學科組文化等有機結合,形成一宗多脈的文化系統。

      39.實施學校美育課程體系的開發,在突破的基礎上填補空白

      構建科學的美育課程體系,研究制定學校美育工作實施方案和美育課程學業質量標準,實施課程化管理。加強美育與多學科之間的融合,幫助學生形成一兩項藝術特長和愛好。例如︰積極開展美育校本課程建設。制定我校戲劇教育實施方案,開發戲劇課程,依托周邊文化單位支持,逐步培育學校戲劇教育特色。開展最美教師、最美教室、最美學生等美育活動,豐富美育建設。積極爭創美育示範校,為美好學校添美。

      40.節約型學校建設要更具體

      實施節約型學校建設,健全獎懲制度,並認真組織落實。全體師生從自身做起,從身邊事做起,養成自覺節約一滴水、一張紙、一度電的良好習慣,學生集會期間教室、辦公室等處關燈;紙張使用做好統計等,並進行督促檢查評比。

      九、強化宗旨意識,全面提升群團工作質量

      41. 發揮工會的作用,多方位為教職工服務,听取民主的意見與建議

      按照基層工會規範化、標準化建設的要求,逐步創建優質教工之家。在師德建設、民主化管理、校園文化建設、活躍教職工文化娛樂生活、關心教職工和提高教職工幸福指數等方面,有計劃的積極開展各種活動。

      42.發揮共青團作用,鞏固團學陣地,團員活動堅持主題化、實踐化

      貫徹團中央從嚴治團工作要求,創新團委工作。以活動為載體,以育人為目標,擔負起培養和凝聚優秀青年的任務。建立小記者團隊,做好廣播站工作,我說“兩會”工作;結合有意義的節日深化“團”字牌活動。將志願者服務活動常規化、經常化、制度化、項目化。堅持開展走進社區,關心關愛空巢老人活動,交通文明傳遞活動,周邊環境優化活動,東站、火車站等“溫暖回鄉路”等主題志願服務活動。

      43.加強離退休干部和婦女工作,關心他們的生活和健康

      建立離退休干部和婦女工作長效機制,特別是做好退休前後工作,積極倡導舉行教師退休儀式,豐富離退休干部和婦女同志的文體活動,開展老年和婦女教育活動,舉辦慶三八婦女節活動和重陽節活動,維護好老干部和婦女職工的權益。

      藍圖已繪就,奮進正當時。美好教育引領美好未來,讓我們按照教育局黨組的要求,在學校黨總支,校領導班子正確領導下,在幸福自覺教育理念的引領下,凝心聚力,開拓創新,牢記使命,讓全面提升教育質量成為美好學校發展的核心,努力創建文化高品位、德能高品質、發展高質量的新優質初中品牌學校,辦人民滿意的美好學校。

       

      鄭州市第二十六中學

      2019年8月17日

    • 版權所有 河南省鄭州市第二十六中學 地址︰鄭州市紅專路26號 郵政編碼︰450002
    • Copyright2005-2014 鄭州市第二十六中學 聯系電話︰0371-63871082 鄭州二十六中官方微信號︰zhengzhou26
    • 豫ICP備15007873號-1 技術支持︰中國信息港